口腔正畸专科是以研究各种错合畸形预防与矫治为内容的一门口腔二级学科。随着人类的进化，口腔错合畸形发病呈上升趋势。口腔正畸学的发展日新月异，对错合畸形的认识及诊断治疗方法不断的深入和发展，这对从事口腔正畸专业的医师提出了更高的要求。为此，特制定本细则，以适应对口腔正畸专科科医师培训的要求。

　　一、培养目标

　　(一)培训对象

　　报名参加口腔正畸专科医师培训者，必须同时具备下列条件：

　　1、具有口腔医学或临床医学全日制本科以上学历，并获得学士以上学位。

　　2、完成住院医师规范化培训并合格。培训专业限于口腔全科和口腔正畸专业。

　　3、获得口腔临床医师执业资格证并在有效期内。

　　(二)培训时间：2年。

　　口腔正畸专科医师培训时间为2年。口腔正畸科硕士、博士专业学位获得者，在取得住院医师规范化培训合格证后，根据水平考核可适当缩减培训时间，但不得少于1年。

　　(三)培养目标

　　通过全面、系统、严格的口腔正畸科专科培养，使受培训医师在完成培训计划以后，能够系统掌握诊断和矫治错合畸形相关的专业理论、专业知识和专科技能，充分了解国内外新进展，对口腔正畸科的常见病、多发病以及较复杂的疾病能独立从事诊疗活动，达到诊治各类错合畸形的临床医疗服务的能力，并具有一定的临床科研能力。

　　二、培养方法

　　根据口腔正畸临床工作的特点，参加专科培训的学员在培训期间在一个指导教师的带领下参与错合畸形的诊断、鉴别诊断、治疗等一系列临床工作。

　　在培训期间，科室应针对专科培训学员的特点，制定系统的理论授课和实验室实操训练课程。

　　三、培养内容与要求

　　(一)临床能力培训

　　要求参与实际临床医疗工作，在上级医师指导下，参与口腔正畸科门诊对患者的各类诊治工作。该培训需提供足够的工作量使受训者完成临床能力的培训计划，系统掌握口腔正畸领域常见疾病的诊断、鉴别诊断及治疗原则。

　　1.通过培训，要求掌握下列疾病的诊断与治疗对策

　　(一)牙列拥挤

　　(二)牙列间隙

　　(三)反合和近中错合

　　(四)前牙深覆盖和远中错合

　　(五)深覆合

　　(六)开合

　　(七)双颌前突

　　(八)锁合

　　(九)唇腭裂序列治疗的正畸治疗

　　(十)正颌外科的术前和术后正畸治疗

　　(十一)牙列缺损修复前的正畸治疗

　　2.掌握下列常见疾病的处置措施

　　(一)牙列拥挤

　　(二)牙列间隙

　　(三)反合和近中错合

　　(四)前牙深覆盖和远中错合

　　(五)深覆合

　　(六)开合

　　(七)双颌前突

　　(八)锁合

　　(九)牙列缺损修复前的正畸治疗

　　3.了解下列检查方法在错合畸形诊断中的应用价值

　　半可调式合架、肌电仪等

　　(二)临床技能培训

　　1.该培训需提供足够的工作量使受训者掌握这些技术

　　(1)病史采集

　　(2)头影测量和模型分析

　　(3)颜貌分析

　　(4)弓丝弯制

　　(5)活动矫治器制作

　　(6)托槽粘接

　　(7)普通合架的使用

　　(8)方丝弓矫治技术

　　(9)直丝弓矫治技术

　　(10)功能矫形

　　(11)无托槽隐形矫治

　　(12)微种植体支抗

　　2.该培训通过Typedont的训练，使受训者了解下列技术的操作过程及错合畸形矫治流程

　　(1)托槽粘接

　　(2)弓丝弯制

　　(3)安氏Ⅱ类错合的矫治

　　(4)安氏Ⅲ类错合的矫治

　　(三)相关的基础理论培训

　　1. 颌面部生长发育

　　颅部生长发育

　　上颌骨生长发育

　　下颌骨生长发育

　　2. 生物力学

　　功能矫形的生物力学

　　牙移动的生物力学

　　材料力学

　　3. 美学

　　颜貌美学

　　颜貌的增龄性变化

　　(四)课堂学习

　　培养基地每月应为全体受训专科医师开设下列课程：

　　医师2年期间参加课堂学习的数量要求

　　除必须完成上述课堂学习外，所有受训专科医师应积极参加各级学协会组织的继续教育活动，并获得相应的继续教育学分(每年应获省级II类以上继续教育学分10分，2年累积应不少于20分)。

　　(五)教学能力培养

　　1.所有受训专科医师第1年有1周时间担任培训基地内部教学的助教工作，在本周所有教学工作中负责协助教师搞好教学(包括病例讨论、科研讨论会、住院医师理论课和读书报告等)。

　　2.助教职责：提前1周与任教教师讨论学术周的计划和方案，主动征求任教教师的要求。如果发现第2周的任何一次教学活动因某种原因而不能实现，应立即向主管老师汇报并提前做好安排, 以确保每项活动正常进行。在病例讨论过程中应详细记录讨论要点，并在讨论会后将方案整理存档。科研讨论会原则上应报告自己的科研计划或科研进度或科研结题，并在此基础上协助临时安排的科研报告员准备和实施科研报告会。

　　3.所有受训专科医师第2年有1周时间担任培训基地内部教学的教师工作，在本周所有教学工作中负责病例讨论、科研讨论会、住院医师理论课和读书报告等。

　　(六)临床科研训练

　　2年间必须向专科杂志投搞，至少包括原创论文1篇，或临床个案报道1篇和综述1篇。

　　(七)具体要求

　　1.较全面掌握口腔正畸科常见疾病的基础和临床理论，充分了解国内外新进展及学术动态，与临床实际工作密切结合。

　　2.具有较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，熟练地掌握口腔正畸科常用的临床技能。

　　3.能对接受口腔科住院医师培训者在口腔正畸科轮训期间提供业务指导，并能担任指导本科生的临床教学工作。

　　4.了解临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的病案报道、综述和原创论文。

　　5.能熟练地阅读口腔正畸科的至少一门语种的外文书刊，并具有一定的听、说、读、写能力。

　　6.具备良好的从医所需的人文综合素质。

　　四、阅读参考书刊

　　建议受训医师除自己读书学习外，可阅读以下专业书籍与相关杂志：

　　1. 《口腔正畸学》(全国高等学校研究生规划教材、卫生部“十一五”规划教材)，人民卫生出版社，2011

　　2. 《口腔正畸学——基础、技术与临床》，人民卫生出版社，2012

　　3. 《正畸治疗方案设计—基础、临床及实例》，人民卫生出版社，2008

　　4. 《牙颌面畸形功能矫形》,科学技术文献出版社，2010

　　5. 《Orthodontics》(5th edition)

　　6. 《Contemporary Orthodontics》 (5th edition)

　　7. 《Am J Orthod Dentofacial Orthop》杂志

　　8. 《European Journal of Orthodontics》杂志

　　9.《Angle’s orthodontist》杂志